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多元文化教育研習工作坊

【「共學、共享、共好」多元文化教育研習工作坊】

課程講座: 財團法人光寶文教基金會社區認輔講師/督導小組
課程主題: 認識、理解全球化下的多元文化學習與實踐。
課程目標:
(1) 從全球化之社會變遷及東協發展的微型觀察,認識理解全球化和多元文化的趨勢,集思廣益共同激盪、探討、思考我們共同的未來。
(2) 運用多元的表達性藝術素材,體驗族群的對話的力量及必要性。
(3) 藉由文化智商的視野,激發多元的跨際思考,找到與國際接軌的關鍵力。
活動方式: 以影片、繪本、繪畫、藝術多媒材及分組討論對話等活動方式進行。Ps:請著輕便褲裝
活動流程:  
主題 重要概念 活動內容
單元一
認識理解多元文化
~文化智商與多元智能
1.認識、理解多元文化的基本概念及意涵。
2.族群認同發展模式的認識瞭解。
3.理解依附關係失落之處遇與早期記憶對兒童心理的影響。
4.移民者的文化適應模式與家庭動力身心發展。
活動一:
全球化在我們的周遭
活動二:
影片欣賞:《香料共和國》
單元二
儀式的意義與力量
~創造豐富的家庭儀式
1.探索家庭儀式中隱藏的冰山對關係的影響。
2.文化的元素、生活與家庭的人際關係
3.家庭壓力理論:ABC-X模式(ABC-X Model)
4.從文化覺察對話,塑造有意義的儀式生活。
活動一:
前進南洋:問候語的遊戲
活動二:
文化冰山和家庭壓力資源管理處遇探討
單元三
與國際接軌的關鍵力
〈從文化找未來〉
~原鄉時尚與手感經濟
1.認識全球化與社會變遷的趨勢。
2.認識理解東協經濟共同體
(AEC,ASEAN Economic Community)之現況與台灣之發展。
3.原鄉時尚與手感經濟的意涵
活動一:
新南向,2015東協十國
活動二:
可觸摸的歷史文化財VS,
可生活的在地城鄉故事
單元四
文化智商
~跨際思考的多元文化方案設計
1.文化智商的意涵與實踐力
2.「梅迪奇效應」建立跨際思考的新思維
3.閱讀與文學的故事力
4.跨際思考的多元文化方案設計Q&A
活動一:
故事繪本、繪本故事
活動二:
在地文化,走向世界
活動三:
詩的祝福和共學共享的守護計畫