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社區認輔幸福講座分享─
106.03.07吳銀玉老師/「閱讀、敘事與生活」故事的美學生活

時間:106年03月14日(星期二),9:00~12:00。
地點:新北市立圖書館 土城分館3樓演講廳。
授課講師:吳銀玉老師
課程記錄:Jen Hu

講座筆記摘要分享:

  • 「閱讀」~是每天都在發生的事。閱讀書、閱讀FB 、閱讀風景、天氣、心情、旅行、人、天地大美、建築、肢體……。
  • 靜心,才能讀到美好的東西,帶來身心安頓。
  • 很多事情不能只用頭腦理解 ,而忽略身體的感受。
  • 一句話的力量~什麼是門檻?過去了是門,沒過去是檻。事情過去,壞心情也要跟著過去。
  • 閱讀夢想,閱讀身體,閱讀自己~用敘事去說故事。
  • 生活,總有高低起伏,只要活著,總有路走。
  • 空間,會散發出能量,是生活風格的人文律動和美麗,也是秩序品格的涵養、薰陶。(無論是土地、空間或情境,都與情緒息息相關)
  • 人的生命有「身.心.靈」三個層次。~傅佩榮。
  • 一個人從小的生長環境,將會成為日後他的「生活風格」並影響他的一生。~阿德勒
  • 學習認識「神經迴路」的概念與影響:習慣的養成、人格的形塑。(大腦的不同區塊表現不同的腦波~額葉、頂葉、顳葉、枕葉、腦幹、脊髓、小腦)
  • 多元智慧的理論和體驗教育,就在「生活」。
  • 帶孩子們一起閱讀自然、閱讀二十四節氣 ,觀察四季變化的原因,看見台灣的美麗,將它們融在生活的對話裡。
  • 透過閱讀和說故事或聆聽樂音,認識與學習多元族群的豐富之美。
  • 藉由說故事、生命敘說、表達性藝術,將表達力在生活中實踐,去創造愉悅感,開心去做自己喜歡的事。
  • 每一種情緒,都需要學習辨識和接納。(情緒的控制與調節,和閱讀息息相關)
  • 反思:如何閱讀不偏食?如何餵養我們孩子的閱讀心?
  • 「文化,是我們最大的價值」。~嚴長壽
  • 思考:創意與文化~是產業?是生活方式?是地方區域的再造?(科技與文明,如何取捨與善用~前腳代表未來,後腳代表傳統)
  • 「家」,讓我們的生活有根。不要忘了回頭看看自己的根、自己的土壤,這會給我們最大的養分和祝福。
  • 每件歡樂的事情過後,都會留下美麗。~Hadin Marshall