【單元目標】
◎藉由腦科學的方向,認識情緒腦。
◎透過表達性藝術媒材,體驗、認識、呈現自己情緒的樣貌。
◎透過靜心練習覺察身體與內在感受
壹、掀開情緒寶可夢~認識情緒腦◎歐憶陵整理 (情緒腦剖面圖)
情緒產生與大腦系統裡的邊緣系統、下視丘、大腦皮質區有很大的關聯,腦科學已經顯示,情緒的產生由腦主宰。邊緣系統是一組大腦解剖構造的總稱,包括海馬迴、杏仁核、視丘、和胼胝體(圖一),負責調節大腦的情緒,又有「情緒腦」之稱。邊緣系統掌管多種腦部功能,包括行為、情緒、記憶、動機、和嗅覺,可說是專門負責在輸入的感官訊號加上情感標籤的過濾器,所以邊緣系統又稱為「原始情緒中樞」的原始腦。而人類擁有獨特的大腦新皮質,像是前額葉腦,以較有邏輯性的思考方式來掌控的我們的情緒,並對外在世界的高層認知,以較有邏輯性的思考方式來掌控的我們的情緒,我們稱它為「高級情緒中樞」。雖名為高級,但它的反應速度和作用強度遠不及原始情緒中樞的基本歷程。
事實上,情緒的生理運作有三種路徑,但起點皆為原始情緒中樞的視丘或杏仁核:
路徑1:
刺激→杏仁核、視丘→發現是緊急且危險的訊號(像是火災、看到熊等)→杏仁核直接處理做出情緒及生理反應(快逃跑)→到安全的地方之後再上傳到高級情緒中樞做出情緒的感受(害怕,不安)
路徑2:
刺激→杏仁核、視丘→無法辨認訊息(例如突然被東西打到)→上傳到高級情緒中樞做出分析(有人故意打你或是不小心碰到你等)→做出情緒及反應(對故意打你的人生氣或是對不小心碰到你的可能沒有情緒反應)
路徑3:
刺激→杏仁核、視丘→傳送到高級情緒中樞直接判斷→往下傳送以激發生理生理反應(日常生活中大部分的情緒傳遞方式)
在原始情緒中樞裡的杏仁核及海馬迴具有記憶功能,記憶的是情緒的身體反應、片段影像、嗅觸覺等,他並不會記憶事件的前因後果只會記得反應,稱之為「內隱記憶」,換句話說當在往後的生活中若遇到相似的情緒刺激,海馬迴及杏仁核會立即產生相關的內隱記憶並做出一連串的反應。雖然高級情緒中樞有較好的思考及邏輯力,但是原始情緒中樞對情緒的作用力卻遠遠大於高級情緒中樞,當原始中樞啟動時會直接影響我們的思考判斷,但是高級情緒中樞要控制原始情緒中樞卻需要發更多的力氣。
貳、生活敘事與練習
一再重播的八點檔 ◎小佟
過年,是未出嫁時美好的記憶。記不得是從幾歲開始,除夕夜,父親會為全家人斟上一小杯高粱或媽媽釀的水果酒,舉杯感恩這過去的一年,全家都平安,舉杯祝褔即將到來的明年,一切順心如意,然後我們開始大快朵頤的品嘗爸媽的拿手菜,又吃又喝自然放鬆的享受家庭的溫暖,仔細回想,那時最大的情緒感受是安心也是幸福!
結婚後的第一個過年,先生已出國工作去了,帶著些許緊張害怕的心,從北部和大家一起搭客運塞回南部。那是第一次過年塞車和我連上線,和離家北上工作的人一起搶票,一起塞在小小的公車上,只是身旁的人期待回家和家人團聚,我卻覺得孤單,奔向一群和我不是那麼熟悉的人的團聚,既不輕鬆也不愉快。回到婆家後,一向在娘家茶來伸手,飯來張口的我,不知自己可以在廚房裡幫什麼忙,可是也沒膽坐在客廳,只好站在廚房裡,聽憑大嫂的指揮,待吃完年夜飯後,一方面還沒適應差異頗大的年夜菜(沒菜,只有水餃)一方面得鑽進廚房洗碗與準備飯後水果,身旁沒有一個熟悉的人,只有舛錯不安陪著我;整個過年期間,因婆婆刻意想立下威嚴和我的放不開,度過了一個印象深刻與記憶不美好的「婆家過年心得篇」。
因著這個不美麗的開始,過年一向是我和先生的地雷區。時光荏苒,幾十年的光陰度過,公婆也早已過世,可是每到快要過年,我總能明顯覺察到自己情緒上的焦躁不安,弔詭的是,即使我什麼話都沒說,這樣的情緒也會影響到先生,於是「年」還沒到,家裡已是山雨欲來風滿樓,然後,總會因為什麼小事,彼此有口角而鬧得不愉快…
讀莊子齊物論南郭子綦,突然像是再一次當頭棒喝,雖然早就知道,有些事不需要一直記著,但就像洪蘭老師說的,我們總是很容易忘記那些美好的事,卻忘不掉壞的,因為大腦對壞事要記得清楚,以免我們再犯、重蹈覆轍。於是即使事情已過去非常久遠了,我們的心情仍是擾動不安。南郭子綦篇,有一段話,恰如其分的說明我的狀態,「厲風濟則眾竅為虛」意思是說,大風一停,所有竅穴盡在當下回復原本的虛空寂靜,可是我的心情,卻在幾十年後的現在,仍然受其干擾,「地籟則眾竅是以,人籟則比竹是已。敢問天籟。」「夫吹萬不同,而使其自己也。咸其自取,怒者其誰邪?」同樣一陣風吹過千萬個不同的孔穴,所以會發出千萬種相異的聲音,要發出什麼聲音,都是自己選擇、決定的,而我的選擇與決定,讓我的情緒受了那麼多年的煎熬,所以「怒者其誰邪」?
對我來說,情緒是一輩子的功課,我可以把禪宗慧能的境界或莊子的的意識,當作我前進或進步的圭臬,不過需要一步一步的學習,面對、處理、接納,最終才能走到放下,凡人如我,想來是一條永無止境的漫漫長路,值得欣喜的是,我選擇、決定走在這條能幫助我越來越清明的道路,我相信最終這是一條充滿喜樂的天堂路。
當阿杏遇上莊子…… ◎趙凡誼
家有青春期的孩子,情緒時常被拉扯猶如上了弦的箭,如果忘了先回到自己,照顧安妥自己的心,鐵定讓大腦裡的杏仁核情緒綁架得逞,那麼無形的利箭可能就一支一支的連射出去,即使射中目標直擊要害,也常是兩敗俱傷,徒增彼此傷痕。而我近來就有這樣的經歷與反思。
起於耍賴的家事
家事的分配與執行一直是我與兩個女兒的約定。大女兒在家時,平日的洗碗、倒垃圾、儲餘,兩個人輪著做,即使偶有拖延,倒也能負責任的做完;怎知,在大女兒離家到台南讀大學後,我家這個妹妹對於家事的任務,就開始有一搭沒一搭的耍賴了。雖是家規,也講究情理法,會因應狀況給予彈性,但一拖再拖,終至毫無行動就得承擔後果了─少做一次、拖延一天就扣零用錢40元,這是我嘗試多種方案後最有效的一種。然而,這招對小女雖起了警惕之效,卻也招來了莫大的情緒反彈!
這反彈的情緒,完全是一種出自本然由視丘接收,未經大腦皮質過濾的原始情緒反應,小女脫口而出的頂撞話語一波波襲來,對自小被諄諄教誨對長上要有禮貌不得頂嘴的我來說,屢屢招架不住,總能快速踩中我的要害,顯見杏仁核直抵下視丘的威力之大,而為娘所謂的耐心、修養與文明,也常在那一瞬間瓦解。我那據說已被鍛鍊多年的「大阿杏」,常常抵不住大腦皮質的優雅叮囑,只要內在中心線稍微一偏,便易隨之與女兒的「小阿杏」對壘,生氣、失望、無力的感受油生,劈哩啪啦的非理性之語就這麼唇槍舌劍了起來。
不待為娘的氣勢凌駕,「碰!」小女將房門一甩,而我,在那當下,竟因看見腦海浮掠而過的一個熟悉畫面而啞然失笑,哈!原來,小時候,乖乖牌不敢造次的我,唯一敢對媽媽放肆發洩情緒的舉動,跟女兒是一樣的。大力關上門,是烙印在海馬迴裡的記憶,但我欣然的發現,那並不是斷裂情感的楚河漢界,而是讓母女彼此都有個緩和情緒的安全結界,就像是武俠小說裡的概念是一樣的,對戰之後的兩造雙方,總要先退回各自安全的堡壘療傷復元,下次江湖再見,則又是好漢一條啊!
莊子的EQ美學─回到中心
面對孩子,有血脈相連的情感與期待,也常有難以言說的各種情緒產生,我允許自己適度的生氣並表達感受,但會提醒自己不能停留在生氣狀態過久,讓身心受到勞損,傷己的同時也會給孩子帶來沉重的壓力。莊子養生主「生也有涯」篇提到─「緣督以為經,可以保身,可以全生;可以養親,可以盡年」的養生概念,似乎也可以做為情緒舒放的一種自我提醒。也就是「回到中心」的概念,在生活的行住坐臥中有意識的讓背部的督脈持守著一條線,不彎駝、不偏倚,便能讓體內運行順暢不阻塞,維持基本的健康。
而我領會的是,遇上女兒的情緒海浪時,提醒自己回到我原初的母愛,先照顧處理我的情緒不隨之起舞,深呼吸也好、交託禱告、唱唱詩歌、出去走走、……都好;持守的家規有原則、有彈性不固著。才有機會讓大腦皮質展現它的文明,練就我為娘的好EQ。
回到中心 ◎黃文綺
緣督以為經。可以保身,可以全生,可以養親,可以盡年
~莊子,養生主
中年以後,開始懂得養生保健的重要,早些年經常性的喉嚨發炎,每半年必發作一回,每回都要拖上個把月,中西藥好像也治不好,直到有段時間和朋友一塊去做整椎,那位治療療師只用一根長木棍,喬我的背脊,就這樣每周一回,持續大約二個月,而後便發現我的內分泌和經常性的感冒喉嚨發炎改善許多,後來學了瑜珈、聲音療癒等身心靈課程,逐漸明白養生這門學問,其實包含了身心的覺察乃至心靈的觀照。
莊子養生主篇中,寫到「生也有涯」,說生命中許多事物的探索是無窮盡的,人若是沒有覺察,以有限的生命拼命追尋無限,只會疲累致死,唯有「緣督以為經」才能保全自己的身體進而能夠達成人生的目標,讀到緣督以為經時,突然懂得當年那位治療師的手法,正是讓我的身體回到中心,簡言之,就是我若是能在日常生活裡,不論行住坐臥,都時時留意保持自己背脊的筆直,那麼我的身體就能運作順暢。
同樣的緣督以為經,不只放在身體的觀照上,如果在生活中能夠觀照身體,也就會察覺到自己的內在是否平靜,當內在不平靜時,身體必然受到影響,正如年輕時,總是像失控俠女般揮劍的我,常在身心不平衡的狀態,當我開始學習觀照自己身體的狀態,也同時回到中心和內在連結,我的覺察度提高,身心也更自在清明。
參、繪本賞析 ◎還真
繪本是最能和孩子共讀並且享受樂趣,從故事中感受到自己不孤單,並且學習到情緒表達的好媒材,坊間有關情緒繪本不勝枚舉,在陪伴孩子的過程中,與其用說教式的情緒教導,不如選擇這樣的故事來說給孩子聽。
推薦兩本帶來很不同情緒感受的繪本~
(繪本圖片擷取自博客來網路書店)
《彩色怪獸 》安娜.耶拿絲 圖文/ 譯者/李家蘭 三采文化
一本故事和圖像簡單,但色彩豐富的繪本,作者運用色彩來表達各種情緒的可能性,也透過書中的彩色怪獸做為隱喻,讓大小讀者很容易進入內在情緒世界,並且在閱讀之餘,也會想拿起畫筆揮灑。假想你的身體裡住一隻這樣的怪獸,生氣時,牠會變成鮮紅色,那麼傷心或是快樂或是害怕的時候,牠又會變成什麼顏色?什麼樣子呢?
《和我玩好嗎?》 瑪麗.荷.艾斯文 /林真美/譯 遠流
一本單純美好的繪本,故事中的小女孩急著靠近森林裡的小動物時,所有的小動物都被嚇得逃開…;最後小女孩靜靜坐著,動物們卻慢慢的靠近她,文字簡潔,圖像中卻有極大的力量,透過動與靜的對比,傳遞出自然環境能夠安撫的訊息。在3C產品充斥的大環境裡,最常在餐廳看到一個場景,就是孩子鬧情緒,大人就把孩子交給平板電腦這個科技保姆,於是有一種現象越來越多,就是所謂的注意力不集中,或是過動的孩子。這本繪本,帶領成人思考,也讓孩子有不同的學習,就是安靜的力量。
肆、生活練習
- 想要了解和掌握自己的情緒,需要持續一段時間做情緒日記和書寫,就從今天起,選擇自己喜歡的方式,記錄下每日的重要影響情緒事件,以及事件中的情緒和強度(情緒日記可參考附表的記錄方式,及情緒語彙表)。
- 事件過後回想,面對這個事件歷程或處理的方式,以及透過情緒記錄的分辨,你有些什麼新看見?做一段書寫。
另類日記~情緒記錄表
每天晚上臨睡前,花十分鐘回想一下,今天發生那些事,讓你覺得有比較強烈的情緒,做個簡單的記錄。(情緒狀態的「其他」空格可參考情緒語彙表或是自己創造)
情緒語彙表參考
快樂 |
喜歡 |
喜悅 |
滿足 |
愉快 |
溫暖 |
興奮 |
驚喜 |
渴望 |
平靜 |
親密 |
安心 |
自信 |
幸福 |
放鬆 |
羨慕 |
感激 |
感動 |
釋放 |
期待 |
希望 |
安全 |
驕傲 |
痛快 |
爽快 |
輕鬆 |
舒服 |
被愛 |
得意 |
肯定 |
接納 |
尊重 |
解脫 |
過癮 |
|
生氣 |
憤怒 |
抓狂 |
緊張 |
害怕 |
焦慮 |
恐懼 |
不耐煩 |
煩悶 |
懷疑 |
空虛 |
愧疚 |
無力 |
無奈 |
疲憊 |
委屈 |
震驚 |
丟臉 |
痛苦 |
絕望 |
沮喪 |
孤單 |
受傷 |
難過 |
悲傷 |
失望 |
矛盾 |
自卑 |
嫉妒 |
討厭 |
挫折 |
無聊 |
驚嚇 |
憂鬱 |
氣餒 |
慚愧 |
著急 |
懊惱 |
擔心 |
煩躁 |
失落 |
無助 |
驚訝 |
困惑 |
茫然 |
罪惡感 |
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參考書目及網站
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